合唱讲
[非管制检查]

资格的目的

LAMDA合唱讲考试的目的是发展所必需的一组文字的有效口头沟通的技能。

学习者谁准备自己适当地将发展:
1 解说技巧
2 技术能力
3 互动技巧。

资格的广泛目标

1个解说技巧

学习者将被要求:
  • 创建一个合唱表演,与文本的思想,情感,风格和形式想象力参与。

2个技术技能

学习者将被要求:

  • 发展朗诵技巧。

3个互动技巧

学习者将被要求:

  • 对于性能,以便分担责任的作为一个群体沟通。

等级说明

在合唱对讲的LAMDA入门级考试是为了学习者介绍基本功合唱讲。学习者将从存储器执行节的两片,可听地和清楚。他们会互相影响,并表明他们明白他们在说什么的意思。

学习成果

在这个档次的完成学习者将能够:

解释

LO1: 执行从存储器2点的选择为一组。

技术

LO2: 采用适当的技术技能。

相互作用

LO3: 作为一个组进行交互。

等级说明

在LAMDA 1级考试合唱,演讲的目的是使学习者发展的基本技能,在合唱讲。学习者将从存储器执行节的两片,可听地和清楚。性能将根据用料和精心准备的创意参与。通过对比声乐学习者将能够创建和传达情绪。他们会彼此交互和使用面部表情,手势和动作,以补充他们的声音表现。

学习成果

在这个档次的完成学习者将能够:

解释

LO1: 从存储器中作为一个组进行选择的选择。

技术

LO2: 采用适当的技术技能。

相互作用

LO3: 作为一个组进行交互。

等级说明

在合唱对讲的LAMDA 2级考试的目的是使学习者发展的基本技能,在合唱讲。学习者将执行节的一块,并从存储器中的一个片散文,可听地和清楚。性能将根据用料和精心准备的创意参与。通过对比声乐学习者将能够创建和传达情绪。他们会彼此交互和使用面部表情,手势和动作,以补充他们的声音表现。

学习成果

在这个档次的完成学习者将能够:

解释

LO1: 从存储器中作为一个组进行选择的选择。

技术

LO2: 采用适当的技术技能。

相互作用

LO3: 作为一个组进行交互。

等级说明

在合唱对讲的LAMDA 3级考试的目的是使学习者发展的基本技能,在合唱讲。学习者将执行节的两件,并从存储器中的一个片散文,可听地和清楚。性能将根据用料和精心准备的创意参与。通过对比声乐学习者将能够创建和传达情绪。他们会彼此交互和使用面部表情,手势和动作,以补充他们的声音表现。

学习成果

在这个档次的完成学习者将能够:

解释

LO1: 从存储器中作为一个组进行选择的选择。

技术

LO2: 采用适当的技术技能。

相互作用

LO3: 作为一个组进行交互。

我们非常高兴地宣布,通信,性能,组和介绍新的教学大纲。

请记住,这些LAMDA考试新的教学大纲的要求生效,从2019年8月1日。 

经常问的问题

有学习者的一组中的数量限制吗?
对于合唱讲的考试,组必须至少包含三个学生,但没有上限。